|
11.07.2009 11:32 |
|
Многие взрослые наверняка до сих пор помнят, как они гордились тем, что в детстве мама и папа вешали их рисунки на стену, а поделки ставили на полочку. А потом многочисленные родственники, приходя в гости, восхищались «шедеврами» и прочили маленьким Катям, Петям и Людам карьеру художника или скульптора. Да еще и конфетами угощали - в качестве «первой зарплаты».
|
|
11.07.2009 00:21 |
|
Чтобы развить детскую наблюдательность, внимание и чувство прекрасного, одних только занятий дома недостаточно. Дети куда уютнее чувствуют себя на природе, чем в комнате, пусть даже она доверху завалена игрушками и веселыми книжками. Лесная поляна или берег реки станут прекрасным «кабинетом» для развивающих упражнений. Здесь каждая веточкам или травинка привлекает внимание малыша, ему все любопытно. На песке интересно рисовать, а посчитать морские камешки будет интересно даже непоседе! А уж сколько материалов для поделок можно принести с такой прогулки: желуди, шишки, коряги и листья причудливой формы, разноцветные камушки и ракушки... Все это — не «хлам» и не «мусор», как думают некоторые родители. Это — замечательные наборы для творческой мастерской малыша. При этом не токсичные и всегда разные — ведь в природе нет двух одинаковых цветочков или веточек. Природа — самый талантливый художник и скульптор, и у нее ребенок сможет многому научиться, даже не подозревая об этом, а просто резвясь и играя на свежем воздухе.
|
|
06.06.2009 23:24 |
Когда, где и зачем придумали пластилин? Когда твой малыш подрастает, его начинает интересовать все вокруг, и мы, родители начинаем покупать ребенку различные игрушки и материалы для творчества. Особое внимание и интерес у нас вызывает пластилин. Он яркий, мягкий, эластичный, и главное из него можно вылепить, а точнее сотворить абсолютно все: свой красочный мир, полный приключений и необычных существ. Давайте разберемся, как возник пластилин, из чего он сделан и как к нам попал. Слово пластилин берет свое начало от итальянского слова plastilina, и от греческого plast?s, что означает лепной. Как материал для лепки, пластилин был известен очень давно, им пользовались для выполнения работ еще в средние века. В его изначальный состав входил очищенный и размельчённый порошок глины с добавлением натурального или минерального воска - озокерита, сала и других веществ, препятствующих высыханию.
|
|
|
06.06.2009 22:40 |
Творец в каждом ребенке. Пожалуй, скульптура – это не только самое древнее, но и самое «объемное» и «пространственное» из всех искусств. Рисунок никогда не сможет передать таких тонкостей фигуры, как изваяние, и благодаря этой своей характеристике скульптурные работы под рукой мастера выглядят как живые… Но, к сожалению, мастерами становятся далеко не все из нас, а ведь часто так хочется творить! Но – взрослые люди очень часто боятся пробовать себя в необычной роли. Другое дело – дети. Они смело берутся за любое начинание и мир в их руках начинает оживать… А младшая сестра ваяния – лепка – это по праву одно из самых любимых детских развлечений. И как говорил один философ, лучше лепить из чего угодно, чем не лепить совсем!
|
|
06.06.2009 22:25 |
Если вашему малышу уже исполнилось 6 месяцев и он умеет сидеть – самое время испробовать пальчиковые краски. Все психологи в один голос расхваливают это гениальное изобретение. Ведь рисование пальчиковыми красками необычайно полезно для развития ребенка. "Не рановато ли учиться рисовать в 6 месяцев, ведь кроха вряд ли отдает отчет своим действиям?" – спросите вы. В этом возрасте цель такого занятия не в том, чтобы научить малыша рисовать, вырастить из него Дали или Шишкина. До 3-х лет это делать вообще бесполезно, ведь мышцы рук пока ещё развиты недостаточно хорошо, чтобы ребенок мог сознательно регулировать длину линий и рисовать фигуры определенной формы. Но давая пальчиковые краски ребенку, вы даете ему возможность самовыразиться. Пусть он не будет рисовать конкретные предметы, он будет переносить на бумагу свои ощущения, например вместо мамы он нарисует свою к ней любовь, вместо моря, изобразит ощущения легкости и невесомости.
|
|
06.06.2009 20:12 |
|
И в десять лет, и в семь, и в пять Все дети любят рисовать. И каждый смело нарисует Всё, что его интересует. Всё вызывает интерес: Далёкий космос, ближний лес, Цветы, машины, сказки, пляски... Всё нарисуем! Были б краски, Да лист бумаги на столе, Да мир в семье и на Земле. Валентин Берестов Первый интерес малыша к краскам появляется после года. Хотя малыш пока и не понимает, для чего нужны краски и белый лист бумаги, но его очень интересуют эти материалы. Ваш ребёнок очень удивится, если вы покажите ему как на чистом листе остаются следы от карандашей и красок. Поддержите интерес малыша, и вы увидите, как много интересного он для себя откроет. Рисование – это прекрасный способ развить творческие способности ваших деток.
|
|
06.06.2009 17:24 |
|
Когда ребенку пора начинать рисовать? Самое раннее – на втором году жизни, - ответят многие родители и… ошибутся. Первый художественный опыт можно привить малышу, когда ему нет еще и годика. Конечно, не достигшему года крохе невозможно дать в руки кисти с красками, фломастеры или карандаши. Но ему это и не нужно. Необходимые «инструменты» с ним всегда – это его собственные руки. А все, что требуется от родителей, - предоставить ребенку больше свободы для творчества.
|
|
13.05.2009 02:12 |
|
Эпоха средств массовой информации существенно преображает психологию человека. СМИ активно вторгаются не только в нашу жизнь, но и в жизнь наших детей. Компьютер, телевизор, видики прочно входят в жизнь многих малышей, начиная с первых лет жизни. В некоторых семьях, как только ребенок научается сидеть, его усаживают перед экраном. Экран становится главным "воспитателем" ребенка.
|
|
15.03.2009 23:14 |
|
У ребенка второго года жизни продолжается интенсивное развитие психической сферы, хотя и несколько медленнее, чем на первом году жизни. Увеличивается длительность бодрствования до 4-5 часов. Нормально развивающиеся дети очень подвижны, находятся преимущественно в положительном эмоциональном состоянии, много лепечут, часто улыбаются, смеются, радуются общению со взрослыми. Совершенствуется ходьба и другие моторные навыки. Действия с предметами, которыми овладел ребенок на первом году, приобретают большую ловкость, координацию: лучше получаются действия с кубиками, с мячом, с вкладными игрушками. Ребенок забавно подражает взрослым.
|
|
|
|
|
<< Первая < Предыдущая 1 2 Следующая > Последняя >>
|
|
Страница 1 из 2 |